三月,对于学生们来说,应是忙碌的时节,然而,眼下这场突如其来的疫情,打乱了所有的节奏。一月底,教育部宣布,2020年春季开学延期,所有学校应做到"停课不停学"。然而,对于不少身处偏远地区、家庭贫困的孩子而言,拥有一部网络畅通的智能设备,其实是一种奢望。
缺乏智能设备的贫困学子既面临上网学习受限的资源不公,同时还面临更深层次的心理伤害。如何跨越"数字鸿沟",让所有孩子都能够享受到网络的便捷和学习的乐趣,是眼下每一个负责任的企业都应关注的迫切议题。
数字鸿沟,"扶智"需跨越的最后一公里
2020年,是脱贫攻坚收官之年。3月6日,在新冠肺炎疫情防控的关键时期,党中央召开"决战决胜脱贫攻坚"座谈会,再次强调"扶贫先扶智"。当下,"教育扶贫"无疑已成为脱贫攻坚的重要"先手棋"。
疫情背景下,由"网课"所引发的教育公平问题被放大,而其中所暴露出的"数字鸿沟",正是中国"教育扶贫"需跨越的最后、也是最具挑战的一公里。
由于牧区偏远,网络信号不好,甘肃肃北县一牧民父亲带儿子骑着骆驼找信号上网课;湖北宜昌一名女孩在大山深处连不上网,爷爷花了很大功夫,才在山里找到信号相对稳定的地方,为她搭建小帐篷当临时课堂;四川广元市金银村一名学生由于家中无网络,需要跋涉2公里山路直到悬崖边,才能联网完成学习……对于许多人眼中的"稀松平常",在这些孩子的世界里,却是如此难以触及。
"数字鸿沟"如同天堑,将贫困地区的孩子们阻挡信息现代化的"网外"。显然,"数字鸿沟"不仅仅存在于技术和设备上,它更深刻地烙印在观念之中。因为物质条件和信息通达程度限制,贫困地区的孩子们长期处于信息阻塞、被动接收信息的状态,无法形成有效知识的互通,从而成为"孤岛",引发 "信息落差"和"知识分隔"等系列问题。
各界齐动员,确保"一个都不掉队"
三月初,教育部针对"网课"新形势再次给出指导意见,强调排查学习条件上存在的"实际困难",确保"一个都不能掉队"。
号召之下,企业界纷纷响应。腾讯为广大学生无偿提供"空中课堂"平台,依托快速搭建、稳定流畅等特点,解除设备、时间、和地域限制,实现多种教学场景需求;阿里巴巴旗下办公软件"钉钉"在疫情期间紧急上线"在家上课"功能,覆盖在线授课、在线提交批改作业等应用场景,免费供全国大中小学使用;联想则与人民网携手打造全国首个科技教育公益课堂——"联想未来云课堂",在疫情期间为中小学生介绍课外知识,第一堂围绕"人工智能"话题的课程就吸引高达25万多人线上互动。
("联想未来云课堂"围绕"人工智能"话题的第一堂课吸引25万多人线上互动)
显然,对于贫困生而言,网络上丰富的信息与知识,需要一台合格的设备及流畅的网络进行接收。鉴于此,日前,河南省委及中国联通等单位便联合开展手机捐赠助学,首批1800部手机重点帮扶河南省内"建档立卡"贫困户的孩子们;三月初,乔治城大学非营利组织领导人能力提升研修项目校友会联合湖南弘慧教育发展基金会等机构,发起"为网课困难学生送平板电脑"公益活动,发放平板电脑共计1800台。
(共计8185份X605-M型号联想平板电脑等"礼包"与时间赛跑,从北京紧急运往湖北贫困家庭学子手中)
近日,联想集团董事长兼CEO杨元庆做出的一笔捐赠也引发关注。杨元庆以个人名义,通过联想基金会和中国扶贫基金会,为疫情最为严重的湖北省贫困学生,捐赠了8185份总价值1000万元的网课物资大礼包。这份"礼包"包含一台联想平板电脑、一张90G流量上网卡、及知名线上教育机构"洋葱学院"为期一年的VIP在线课程。送平板、送上网卡、配课程,联想的大礼包,彻底解决了贫困地区孩子们"无平板、无流量、不会用"的三大难题。中国扶贫基金会项目负责人表示,希望有更多企业、个人像联想和杨元庆一样,加入到关爱贫困家庭学子的"益学堂"项目中来。
(联想益学堂,停课不停学)
(捐赠礼包中,捐赠出资人杨元庆写给孩子们的信)
在举国战"疫"背景下,填补"数字鸿沟"的行动更具"救急"性质。一手战"疫",一手战"贫"——正如礼包中,杨元庆写给孩子们的信中所言,我们都在经历同一场与新冠疫情的战役。"大朋友们要认真工作,帮助经济恢复正常运转,这是在战斗;小朋友们无论现在在家还是来日回到校园,都要勤奋学习,为将来造福社会做准备,这同样是在战斗。"
